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课外积累的读书名言(但是科学家应该把所有的力量…)

2022-11-30 11:12:48

1、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。朱熹

2、要到书林中徜徉。中外古今的文明成果,我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。刘心武

3、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。孔子

4、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,学而不厌,对人家,诲人不倦,我们应取这种态度。毛泽东

5、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。富兰克林

6、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

7、道德教育成功的秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基

8、科学尊重事实,服从真理,而不会屈服于任何压力。童第周

9、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。管仲

10、身为总司令的人,是倚他们自己的经验或天才行事的。工兵和炮兵军官的战术与科学,或许可以从书本中学到,但是将才的养成,却只有通过经验和对历代名将作战的钻研才能做到。拿破仑

11、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。《荀子劝学》

课外积累的读书名言

12、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。杜甫

13、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。刘备《三国志》

14、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。朱熹

15、学如才识,不日进,则日退。(清)左宗棠

16、科学是没有国界的,因为它是属于全人类的财富,是照亮世界的火把;但学者属于祖国。巴斯德

17、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的**品质。周恩来

18、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果,无过于学习了。巴尔扎克

19、在人类日超拥挤的生存空间里,唯一可以使人摆脱拥挤感觉的,不是别的什么,而是创新之路。佚名

20、格天功业有本源,谁谓读书记名姓?归庄

21、在科学工作中,不愿意越过事实前进一步的人,很少能理解事实。赫胥黎

22、一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。凯勒

课外积累的读书名言

23、钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种钉子精神,善于挤和钻。雷锋

24、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严肃地说,想像力是科学研究中的实在因素。爱因斯坦

25、读书之法,在循序渐进,熟读而精思。朱煮

26、读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。毛泽东

27、保持和培养每个学生的自尊心,取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基

28、艺术和科学的价值在于没有私欲的服务,在于为亿万人的利益服务。罗斯金

29、错误和挫折教训了我们,使我们比较地聪明起来了,我们的情就办得好一些。任何政党,任何个人,错误总是难免的,我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正,改正得越迅速,越彻底,越好。毛泽东

30、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根

31、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子

32、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地、耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。斯大林

33、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

课外积累的读书名言

34、真理可能在少数人一边。柏拉图

35、科学固然没有国界,但是科学家应该把所有的力量,献给他的祖国。――[法]巴斯德

36、科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切,以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。赫尔岑

37、科学是老老实实的东西,它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。李四光

38、知识,当智慧无力驾驭它时,会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手。弗夸尔斯

39、在科学的入口处,正象在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:这里必须根绝一切犹豫。佚名

40、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。陶行知

41、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

42、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞

43、求学将以致用;读书先在虚心。《对联集锦》

44、以大小为主的创新并不改变什么,只有通过改变产品或服务的数量来推出新产品。杨璟丽

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